구조 퀴즈
고3 · 2019년 9월 · 41~42번
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Q. 이 글의
주제문
은 어느 문장일까요?
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S1
해양의 생명 활동에 관한 우리의 지식의 많은 부분은 '맹목' 표집으로부터 얻어진다.
S2
우리는 염도와 기온과 같은, 대량의 환경 특성을 측정하기 위해 도구를 사용하고, 해양에서 사는 생물에 관한 지식을 얻기 위해 병이나 그물을 이용해 얻은 표본을 사용한다.
S3
이런 종류의 접근법은 중요한 정보를 제공했지만, 우리가 해양 생물을 보는 방식에 영향을 끼치기도 했다.
S4
그것은 우리가 풍부함, 생산 비율, 그리고 분포 패턴에 초점을 두도록 이끈다.
S5
그러한 관점은 어업을 위한 자원으로서의 해양이라는 맥락에서는 매우 적절하다.
S6
그것은 또한 해양 탄소 흐름과 같은, 생물 지구 화학의 문제에 관한 이해를 진전시키는 데 있어 유용하다.
S7
하지만, 단독으로는, 이러한 접근법은 심지어 그 목적을 위해서조차도 불충분하다.
S8
물론, 우리가 해양 생물에 관해 계발하는 직관력은 우리가 그것을 관찰하는 방식에 의해 영향을 받는다.
S9
해양은 우리가 접근하기 어렵고 대부분의 플랑크톤 유기체가 (현미경으로 봐야 볼 수 있을 정도로) 미세하므로, 우리의 직관력은, 예를 들어, (육안으로 보이는) 육지 생물에 관하여 우리가 가지고 있는 직관적 이해력과 비교해서, 초보적이다.
S10
플랑크톤 유기체의 생명 작용에 관한 우리의 이해는 여전히 주로 (죽은) 개체에 대한 조사, 현장의 표본, 그리고 배양실험에 근거하고 있고, 심지어 우리의 표본 추출조차도 우리의 너무 강한 표본 추출 방법에 의해 파괴되지 않은 그러한 생물로 과도하게 편향되어 있을 수도 있다.
S11
마찬가지로, 실험 관찰은 우리가 산 채로 수집하여 실험실에서 기르고 배양할 수 있는 그러한 생물로 제한된다.